Funktionelle Schuheinlagen in der Physiotherapie

Funktionelle Schuheinlagen in der Physiotherapie

Der Fuß ist unbestritten der wich­tigste Stoßdämpfer des mensch­lichen Körpers.

 

Ein Wunderwerk der Natur, dem es gelingt sowohl weich und geschmeidig zu sein, um eine sanfte Lande- und Abrollphase zu gewährleisten, als auch starr und stabil zu werden, um eine explosive Abdruckphase zu er­möglichen.

 

Ziel dieses Kurses ist es, die Anatomie und Biomechanik des Fußes und der einzelnen Gangphasen darzustellen und zu zeigen wie diese durch funktionelle Schuheinlagen optimal unterstützt werden können. Das „formthotics Konzept“ basiert auf klinischer Diagnostik des Therapeuten und einem dynamischen Fußabdruck direkt im Schuh.

 

Da der Fuß die Basis unserer Statik darstellt ist klar, dass Dysfunktionen in diesem Bereich zu zahlreichen aufsteigenden Ursache-Folge-Ketten führen können. Deshalb eignet sich dieses Konzept optimal für eine ganzheitliche Physiotherapie, da vom Kniepatienten über Hüftprobleme bis hin zu Rückenschmerzen und sogar Kiefergelenksdysfunktionen die Beschwerdesymptomatik positiv beeinflusst werden kann.

 

Der Zeitaufwand sowie der Materialbedarf für den Therapeuten sind gering, der Nutzen für den Patienten ist aber maximal!

 

Themen des Kurses:

  • Anatomie und Biomechanik des Fußes
  • Landephase, Abrollphase, Abdruckphase
  • klinische Diagnostik der Fußgelenke
  • therapeutische Interventionen
  • Anpassen der formthotics Schuheinlagen
  • individuelle Modifikationen der Einlagesohlenspezifische Krankheitsbilder (Hallux valgus, Achillodynie, Fersensporn, u.v.m.)

 

 

Kursnummer: DA-FSE-21-01
Leitung: Stefan Brandlmaier | Physiotherapeut, Manualtherapeut
Kursgebühr: 0,00 € inkl. Skript (Im Programmheft hat sich bei der Kursgebühr leider der Druckfehlerteufel eingeschlichen)
Beginn: 01.05.2021
Ende: 02.05.2021
Kurszeiten: Sa. 01.05. bis So. 02.05., 09:00 - 17:00 Uhr
Kursort: Goebelstraße 21, 64293 Darmstadt
Zielgruppe: Physiotherapeuten, Ergotherapeuten, Heilpraktiker
Fortbildungspunkte: 10
Status: freie Plätze
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